作文考试是主观性试题，在高考语文卷总分150分中占40％即60分（小作文20分＋大作文40分）。如此大比分的主观性试题，由于受评卷人价值观、审美观、素养、经验、情趣甚至情绪等主观因素的作用或影响，在量等打分时就不存在什么唯一尺度了，所谓“参考答案及评分标准”在这时就只能是“参考”而已。给分“误差”在±3分之间者正常得很，±6分之间的恐亦非异常。一篇“三类卷”（29—20分）的作文会因为“见仁见义”的“偏激”或交好运被拔高到“二类卷”（35—30分）或倒大霉被贬抑为“四类卷”（19—11分）。需要争议吗？公说公有理，婆说婆有理。
长期以来，高考作文评卷时间紧，任务重，方法落后，质量得不到保证。根据惯例，高考在每年的7月7、8、9日三天，评卷一般从7月11日正式开始，最迟7月20日之前也得结束。因为合分、登分、发放成绩通知单、投档等等，还有一系列的大量工作要做。并且招生还得分第一批、第二批什么的，工作一大堆，都必须紧张有序，都必须在暑假期间完成，不能影响各校正常开学。可是有谁知道，作文评卷是摆在评卷人面前的一个绝对的难题。难题的关键在评卷的时间、速度和质量上。
高考一年一度，而过此“独木桥”者何止千军万马！全国除了个别省份之外，各省每年参加高考的人数都不下十万人之众。语文和英语一样，是文、理科考生必考的公共科目，即高考人数有多少，作文试卷就有多少。围绕评卷，我们以山西为例算一笔帐。山西1995、1996两年考生均约为12万人，语文评卷教师编为12个组（不包括领导组、检查组、分析组等等），每组10人。1997年考生不到9万人，语文评卷共9个组，每组9人。即考生与评卷人之比大致为1000∶1。时间极其有限，而工序极其复杂！“主观性”的试题，“机械性”的评判！想一想我们平时教学中评判一篇作文所应花费的时间吧。现在呢？必须每天500篇（至少30万字），10天5000篇（至少300万字），必须坚持一目十行且不可松懈，必须分秒必争且十日如一日，必须精力高度紧张而集中，如机器一样地工作，是特殊形式的“机器阅卷”。这是怎样超负荷、超强度的劳作！未曾躬亲实践亲身感受的人是永远也体验不到的。关于评卷人的资格、条件等，山西严格规定必须本科以上学历、三年以上教龄，年龄男50岁、女45岁以下，这是为着评卷的速度、质量等考虑的。但评卷教师其实是有苦难言的，时令正当高温酷暑，北方地区也许能够克服克服，但不知南方同仁是怎样熬过来的。关于评卷质量，绝大多数同志能够尽心尽职、尽力而为，但是否有些非常的、例外的现象发生呢？例如签名苟简成只有自己才晓得的一个“符号”；匆匆扫描后给个“保险分”；二人共判成为“一个作主”，自拟两个得分后再给个均分，代劳了，名字也代签了；……要追究原因吗？给一个不雅的结论吧：逼良为娼。谁之过？请问我们的教育行政部门：曾想到过此类问题否？
显然，高考作文考试阅卷状况非改变不可！
（作者单位：山西大学中文系）
